游仙区魏城驿学区举行小学语文教材研讨活动

为践行游仙区学区“共建、共享、共融、共生、共创”总目标，落实学区2025年秋季工作研讨会精神。9月23日，魏城驿学区在五里路小学成功举办小学语文教材解读研讨活动。活动旨在帮助教师准确把握新教材，提升教学能力，学区全体语文教师参与。会议由五里路小学语文教研组长史智蓉主持。

田甜老师对一年级统编教材进行解读，她以“变化”为核心，对比新旧教材，从结构、内容、板块等方面系统梳理了教材的修订要点。她结合新课标要求，围绕汉语拼音、识字写字、口语交际、阅读教学等核心模块，提出了具体教学建议，并针对常见教学难点提供了实用解决方案，突出“重基础、重趣味、重细节”的编写理念。重点研讨了如何利用教材中的插图、儿歌、故事等，激发学习兴趣，培养良好的听说习惯和初步的识字写字习惯。

二年级的教材解读由胡丽梅老师主讲。她从新增篇目、阅读单元升级、口语交际、栏目整合等五个维度，分析了二年级上册教材的变化。她以素养为导向，通过案例阐释如何推进单元整合教学、落实分层教学，帮助教师将教材变化转化为实际教学行为，增强教学针对性。

三年级李梓琦老师聚焦目录调整、课文增删及语文要素变化。从单元主题、助学系统出发，解读文本所蕴含的育人理念、教材内容的调整、单元结构的系统性调整，内容的情境性和实践性，课程评价的多样性。结合《一定要争气》等新增课文，从听说读写不同角度提出适配的教学建议。他们还探讨了如何帮助学生实现从“写话”到“习作”的平稳过渡。

四年级教材解读现场，李明琼老师以“读写共生，思维成长，方法为匙”为主题，从单元介绍、内容编排、教学目标为我们解读了新教材的变化。并分享语言积累与运用的实操方法，如易错字整理、主题积累、分层训练等，并以《中国神话故事》整本书的阅读为例，强调阅读兴趣与表达能力的培养。

周丽君老师在五年级教材解读中注重方法传授。她从单元双线结构、教学梯度、选文深度等方面梳理教材，明晰教学要点。重点以第七单元为例，阐释如何从人文主题与语文要素双线推进单元统整，并以《古诗三首》为例进行教学目标设计与任务分解，帮助教师把握教学重点。

吴菲老师则聚焦六年级教材编排体系和文化与思维的浸润，重点关注了学生抽象思维能力的培养、较复杂文本的解读能力以及综合性学习能力的提升。从单元导语、课例、习作、词句段运用等方面，结合《草原》《开国大典》等经典文本，解读如何实现情理交融、价值引领与传统文化渗透，呈现多元整合的教学设计思路，为学生升入中学做好衔接准备。

本次活动系统梳理了各年级教材要点，提供了清晰的教学指引。与会教师纷纷表示，解读内容深入实用，为新学期构建高效课堂、提升学生语文核心素养奠定了坚实基础。